21 mayo, 2007
Descubriendo a Antonio Machado
Como ya acaba el curso, es el momento de dar un salto en el tiempo y disfrutar un poco de un gran poeta de nuestra literatura y de unos versos llenos de sentimiento. Me refiero a Antonio Machado, el poeta andaluz nacido en Sevilla, en el Palacio de Las Dueñas.
En un principio su poesía fue modernista, pero pronto renunció a ella.
A partir de este momento se transforma en una poesía clara y misteriosa. Parece fácil percibirla porque nos emocionamos con ella, pero su aparente sencillez tiene una honda complejidad.
En su poesía se preocupa por la situación social del pueblo en zonas rurales; siente interés por las gentes que malviven en el campo.
Es un poeta que no se contempla a sí mismo. Decía, para presentarnos una nueva concepción del mundo, de lo humano: "Un corazón solitario no es un corazón".
¿Quieres conocerlo un poco? Infórmate y responde a estas cuestiones:
1.- ¿Quién es Antonio Machado? (10 líneas)
2.- ¿A quién conoce en París?
3.- ¿Qué representó en su obra este poeta?
4.- Obtuvo la cátedra de ..........
5.- A dónde fue destinado como profesor?
6.-¿Qué regiones de España, a las que cantó en sus versos, anó sobremanera?
7.- ¿Quién fue su amor?
8.- Copia en tu dossier el poema: "A un olmo seco"
9.- ¿Qué milagro de la primavera espera el poeta?
10.- Escribe el poema que más te haya gustado de este autor.
11.- Cantautor español enamorado de los versos de Antonio Machado.
12.- Escucha alguna de sus canciones.
Esta
obra está bajo una
licencia de Creative Commons.
25 abril, 2007
Soneto2
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Prova càrrega presentació
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20 marzo, 2007
Es el momento de presentaros una serie de enlaces que os faciliten la resolución correcta de lo que se os pide en la actividad.
Tenéis mucha información. Elegid la que os interese.
Para ver lo que un verso, una estrofa (y sus formas estróficas) y un poema:
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9trica#Los_poemas
http://www.auburn.edu/~buckdon/lit/metrica.html
Un buen portal de poesía donde encontraréis una biblioteca en red, concursos literarios, taller de poesía, métrica, noticias actualizadas... y movimientos literarios entre otras cosas, es el siguiente:
http://www.filosofia.tk/versoados/metrica.htm .
Para trabajar el mito de Cupido: http://clio.rediris.es/actividades/cupido/narracion/ .
Quevedo lo encontraréis en:
http://www.usc.es/~quevd/ .
Los recursos literarios y otros elementos, en la página:
http://www.rinconcastellano.com/tl/fig_literarias.html .
http://www.edutik.blogspot.com/
Edutik el bloc del profe
18 marzo, 2007
Esta actividad será tu primera nota de este tercer trimestre de 3º ESO que está a punto de comenzar. No creo que tengas dificultades para comprenderla porque dedicaremos un par de clases para que respondas bien a las siguientes cuestiones que te presento:
- ¿Qué se entiende por "poema"?
- Explica estas palabras: verso, estrofa.
- Estudio métrico del soneto de Quevedo.
- ¿Qué rima utiliza el poeta?
- Explica los recursos literarios básicos que cimentan el poema.
- Tema del soneto.
- Definición de soneto.
- El mito de Cupido (diez líneas)
- ¿Quién es Quevedo? ¿A qué época pertenece?
- Copia el soneto: "A un hombre de gran nariz".
con la cual suele el pueblo fablar a su vecino;
ca non so tan letrado per fer otro latino,
ben valdrá como creo un vaso de bon vino. (Berceo)
El objetivo de este blog es hacer dar a los alumnos/as de secundaria un pequeño paso en métrica, es presentarles unas breves nociones de la misma, y es invitarles a escribir un breve poema para que se sientan "poetas" por lo menos una vez.
El poema es un signo lingüístico y, como tal, se compone de
- plano de la expresión
- plano del contenido.
En el poema aparecen unos sentimientos que se mezclan con imágenes sensoriales del mundo que rodea al poeta. Sentimientos de tristeza, por ejemplo, se combinan con imágenes sombrías; sentimientos de suave placer llegan hasta el lector a través de paisajes amenos y de dulces imágenes sonoras o de colores; a veces, se combinan mundos reales y mundos fantásticos que fluyen del alma del poeta.
Todo esto corresponde al plano del contenido.
La adecuada combinación de los ritmos del plano de la expresión y del plano del contenido constituye la esencia misma de la creación poética.
El poema, en definitiva, es una adecuación entre los dos planos: el de la expresión y el del contenido.